Espinosa, Czarina O.; Forteza, Gine Carla F.; and Soltes, Jonathan S.  4  0   <br/><br/>
Ang paggamit ng audio-visual presentation (AVP) sa pagkatuto ng mga mag-aaral ng Panitikan sa ikapitong baitang /        6 
       6     
Espinosa, Czarina O.; Forteza, Gine Carla F.; and Soltes, Jonathan S. 
 -   
 -     
 - 61 pp.     28 cm.     
 -   
 -   
 - 
 - 
 -         .
 -     .
 -          0   .
 -         .
 -  0       .
<br/><br/>   Thesis: (Batsilyer ng Sekundaryang Edukasyon Medyor sa sa Filipino)-Pamantasan ng Lungsod ng Maynila, 2016. 
<br/><br/>
<br/><br/>      
<br/><br/>   5 
<br/><br/>      
<br/><br/> ABSTRAK:  Sa modernong panahon na kinabibilangan, ang paggamit ng mga makabagong teknolohiya ay nagiging isang malaking salik  sa pagtuturo at pagkatuto. Dahil sa mabilis  na pag-usbong ng modernisasyon sa bansang aring kinabibilangan, natutunan natin na dumepende sa paggamit ng teknolohiya.  Marami ng mga paaralan ang gumagamit ng mga teknolohiyang makatutulong sa proseso ng pagkatuto. Isa sa mga halimbawa nito ay ang Audio Visual Presentation . Ang audio-visual Presentation o mas kilala sa tawag na AVP ay isa sa mga pamamaraang madala na ginagamit sa pagtuturo bilang isang midyum ng pagkatuto. Ang pananaliksik na ito ay tumatalakay sa paggamit ng makabagong kagamitan gaya ng AVP sa pagkatuto sa Panitikan. Ito ay isinagawa upang magbigay-linaw kung ang paggamit ng AVP ay higit na nakakatulong sa pagpapaunlad ng kaalaman sa pagkatuto sa Panitikan na nasa ikapitong baitang sa Mataas na Paaralan ng Carlos P. Garcia taong panuruan 2016-2017. Ang pananaliksik ay nakasandig sametodong descriptib na nasa pamamaraang random sampling. Ang napiling kalahol sa pag-aaral ay nakaayos batay sa kanilang pangkat nang sa gayon ay magkaroon ng kaayisan sa pagsagawa ng pananaliksik.       
<br/><br/>      
<br/><br/><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 
<br/><br/><br/>5     
<br/><br/><br/> <br/>   
<br/><br/><label>ISBN: </label>  
<br/><br/><label>ISSN: </label>2 
 =   
 =   
<br/><br/><label>Standard No.: </label>        
<br/><br/><label>Publisher. No.: </label>  
<br/><br/><label>Source: </label>        
<br/><br/><label>LCCN: </label>
<br/><br/><label>Nat. Bib. No.: </label> 2 
<br/><br/><label>Nat. Bib. Agency Control No.: </label>    
<br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>     2     --0------
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>     6 --0-- 2 --------
<br/><br/><label>Subjects--Meeting Names: </label><br/><br/> 0    2 --
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>  --20------
<br/><br/><label>Subjects--Chronological Terms: </label><br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>    --------20--
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>--------20--
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>----2
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label> / 2 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label> / 2 
<br/><br/><label>National Agricultural Library Call No.: </label> /  
<br/><br/><label>National Library of Medicine Call No.: </label> /  
<br/><br/><label>Gov. Doc. Class. No.: </label>