Normal view MARC view ISBD view

Mendoza, Rizalyn J. 4 0

Ang kurikulum na Filipino : saan patutungo sa hamon ng globalisasyon? 6 6 - - - pors., illus. - - - - - . - . - 0 . - . - 0 .

ABSTRACT : Nirebisa ng sistema ng edukasyon sa Filipinas ang (tersyaryang) kurikulum sa (wikang) Filipino upang ang pagkatuto ng estudyante ay lalo't higit pang makatugon sa mga pangangailangan ng isang lokal/global na mamamayan. Sinusuri ng papel na ito kung hanggang saan ang kurikulum sa Filipino ay nagagawang makatugon sa mga pangangailangan ng bawat estudyante kaugnay ng pagkatuto at paggamit sa Filipino bilang isang pambansang wikang nagpapasigla sa literasi, pag-unlad, at pambansang pagkakaisa't identidad. Ang rebisyon sa kurikulum ay isang positibong hakbang upang ang ating pambansang wikang Filipino ay makasabay sa mga nasyonal/global na isyu, konsern, at hamon.





5

















5





ISBN:

ISSN: 2 = =

Standard No.:

Publisher. No.:

Source:

LCCN:

Nat. Bib. No.: 2

Nat. Bib. Agency Control No.:

Subjects--Personal Names:
2 --0------

Subjects--Corporate Names:
6 --0-- 2 --------

Subjects--Meeting Names:

0 2 --

Subjects--Uniform Titles:
--20------

Subjects--Chronological Terms:


Subjects--Topical Terms:
Filipino language ----Study and teaching.----20--

Subjects--Geographic Terms:
--------20--

Index Terms--Genre/Form:
----2

LC Class. No.: / 2

Dewey Class. No.: / 2

National Agricultural Library Call No.: /

National Library of Medicine Call No.: /

Gov. Doc. Class. No.: